3.2. Crea un vídeo clip

A finales del pasado curso concluimos un proyecto en el que hemos estado trabajando dos años unos 30 alumnos y 4 profesores (Lengua, Música, Tecnología y Plástica). Se trata de la adaptación teatral con títeres del Capítulo XXIII de la Segunda Parte del Quijote.
Todo comenzó como una idea de actividad para un PIE que nuestra Ex-Orientadora Dª. Ana Cobeta Coordinó en nuestro centro con la intención de dar a conocer al alumnado todo aquello que estuviese relacionado con su entorno. Al final lo que era una idea de una profe de lengua se transformó en un proyecto ilusionador...

Este es el resultado:

Teatro de Títeres


LA_PROFUNDA_CUEVA_DE_MONTESINOS from Fco Ángel Hernández Alvarado y su alumnado y compañeros on Vimeo.

El guión se trabajo desde lengua.
La banda sonora y el coro desde música.
La iluminación y el sonido desde tecnología, también la construcción de la escenografía.
La construcción de los títeres y el diseño de decorado lo trabajamos desde plástica.
Todo con talleres por las tardes o en recreos y el puntuales ocasiones durante horario lectivo, por no distorsionar mucho el curriculo.
Realizamos una grabación de la obra con mi cámara - Canon 7D - y las imágenes las monté con Movie Maker. Luego las alojé en vimeo.

Os dejo un enlace al blog del PIE donde podéis ver una pequeña parte del proceso. El objetivo es crear un blog con toda la información... guión, partituras, making off... 

Este es el enlace.

Por otra parte desde plástica también estuvimos trabajando en un taller de Stop Motion...

Animación Stop Motion


LA PROFUNDA CUEVA DE MONTESINOS - PROPUESTA DE CRÉDITOS INICIALES from Fco Ángel Hernández Alvarado  y su alumnado on Vimeo.

Los alumnos realizaron los personaje y decorados que fotografiamos y monté con Movie Maker.

Creo que no haría falta comentar los beneficios que se adquieren y las competencias que se desarrollan con este tipo de proyectos... destacaría la competencia emocional como principal logro...

Actualmente, la compañera de lengua y el compañero de tecnología se encuentran desplazados del centro al igual que la orientadora. :( 
Teníamos un montón de ideas para seguir... pero no es fácil cuando los que quedan no quieren implicarse... y algunos incluso lo ven con malos ojos...

Ahora y en solitario estoy trabajando con el grupo de 4º de ESO la creación de cortometrajes... ya los muchachos han hecho sus guiones... donde han plasmado sus inquietudes, algunos francamente interesantes... 

Además a los de 1º de ESO TEC - Tengo que dar tecnología a dos cursos - les he pedido que realicen unas vídeo-guías donde nos enseñen a manejar los aparatos que nos rodea (lavadora, aire acondicionado, horno...)

Aquí os dejo un enlace a la actividad.