COMPETENCIA DIGITAL

miércoles, 13 de mayo de 2015

Tarea final CDDocente Avanzado II

jueves, 4 de diciembre de 2014

Tarea final

Para hacer esta tarea final he utilizado todas las herramientas que se han tratado en este curso:

1. He utilizado editores de imagen para crear algunas secuencias.

2. También he empleado SoundCloud para buscar la banda sonora que he retocado con AudaCity.

3. Todo lo he montado con Movie Maker.

Os transcribo de la presentación:

Una idea clave...
Las TIC son imprescindibles. Quien no las use en el aula se lo tendría que hacer mirar.

Espero que cumpla los requisitos marcados... :)

viernes, 28 de noviembre de 2014

3.3. Rubrica para evaluar los proyectos de vídeos que pido a mi alumnado

Esta es la rubrica que vengo utilizando para evaluar los proyectos de vídeos que pido a mi alumnado. Está realizada con el programa Excel con formulas que calculan los resultados. En la parte inferior se indica como se realizarán las anotaciones.

La tengo alojada en mi cuenta de Dropbox.
La subí a Drive... pero da problemas, se desconfigura el documento.

Este es el enlace:
https://www.dropbox.com/s/uhkrmhwvfbj23xb/RUBRICA.xls?dl=0

lunes, 24 de noviembre de 2014

3.3. ¿Qué técnica prefieres?

Creo que en este post voy a ser breve...
Me gusta todo lo relacionado con el cine y se lo intento transmitir a mis alumnos/-as.
Como queda patente en mi post anterior uso la narración digital o el Stop Motion dependiendo de las necesidades creativas...
Tengo anuncios y clips creados por mi alumnado que no he publicado por no prestar atención pidiendo autorización de uso de imagen...

Opino que si le vas ha mandar un proyecto de investigación a un alumno... mejor que te grave un vídeo... se lo pasaran mejor haciéndolo y aprenderán más que con los métodos tradicionales.

Uno de esos proyectos es que los alumnos expongan un tema... tengo vídeos interesante que podría publicar...

3.2. Crea un vídeo clip

A finales del pasado curso concluimos un proyecto en el que hemos estado trabajando dos años unos 30 alumnos y 4 profesores (Lengua, Música, Tecnología y Plástica). Se trata de la adaptación teatral con títeres del Capítulo XXIII de la Segunda Parte del Quijote.
Todo comenzó como una idea de actividad para un PIE que nuestra Ex-Orientadora Dª. Ana Cobeta Coordinó en nuestro centro con la intención de dar a conocer al alumnado todo aquello que estuviese relacionado con su entorno. Al final lo que era una idea de una profe de lengua se transformó en un proyecto ilusionador...

Este es el resultado:

Teatro de Títeres

LA_PROFUNDA_CUEVA_DE_MONTESINOS from Fco Ángel Hernández Alvarado y su alumnado y compañeros on Vimeo.

El guión se trabajo desde lengua.
La banda sonora y el coro desde música.
La iluminación y el sonido desde tecnología, también la construcción de la escenografía.
La construcción de los títeres y el diseño de decorado lo trabajamos desde plástica.
Todo con talleres por las tardes o en recreos y el puntuales ocasiones durante horario lectivo, por no distorsionar mucho el curriculo.
Realizamos una grabación de la obra con mi cámara - Canon 7D - y las imágenes las monté con Movie Maker. Luego las alojé en vimeo.

Os dejo un enlace al blog del PIE donde podéis ver una pequeña parte del proceso. El objetivo es crear un blog con toda la información... guión, partituras, making off...

Este es el enlace.

Por otra parte desde plástica también estuvimos trabajando en un taller de Stop Motion...

Animación Stop Motion

LA PROFUNDA CUEVA DE MONTESINOS - PROPUESTA DE CRÉDITOS INICIALES from Fco Ángel Hernández Alvarado y su alumnado on Vimeo.

Los alumnos realizaron los personaje y decorados que fotografiamos y monté con Movie Maker.

Creo que no haría falta comentar los beneficios que se adquieren y las competencias que se desarrollan con este tipo de proyectos... destacaría la competencia emocional como principal logro...

Actualmente, la compañera de lengua y el compañero de tecnología se encuentran desplazados del centro al igual que la orientadora. :(
Teníamos un montón de ideas para seguir... pero no es fácil cuando los que quedan no quieren implicarse... y algunos incluso lo ven con malos ojos...

Ahora y en solitario estoy trabajando con el grupo de 4º de ESO la creación de cortometrajes... ya los muchachos han hecho sus guiones... donde han plasmado sus inquietudes, algunos francamente interesantes...

Además a los de 1º de ESO TEC - Tengo que dar tecnología a dos cursos - les he pedido que realicen unas vídeo-guías donde nos enseñen a manejar los aparatos que nos rodea (lavadora, aire acondicionado, horno...)

Aquí os dejo un enlace a la actividad.

3.1. Comparte un buen vídeo

El pasado viernes 17nov.2014 emitieron en La2 dentro de la serie documental IMPRESCINDIBLES: PROVOCANDO CON SAMPEDRO. Merece la pena...

Esta es una entrada que realicé en mi Blog de aula

En este documento un artista callejero muestra como trabaja al crear interesantes mensajes visuales que pueden tenerse en cuenta como punto de partida para que los alumnos de 4º de ESO desarrollen sus propias propuestas... Dado que el documento tiene una duración cercana a los 60min. es complicado visionarlo en su totalidad en clase.
En el aula veremos algunos fragmentos. Luego el alumnado tendrá que crear sus mensajes...

También vengo utilizando vídeos que he colocado en la barra de menú de mi blog de aula, estos lo he utilizado en tutorías y como estoy trabajando la creación de cortometraje con los alumnos y fuimos a ABYCINE en el que disfrutamos de una conferencia del director Nacho Vigalondo realicé un par de entradas con cortometrajes suyos y de otros autores con los que le expliqué un poco las diferencias de lenguaje entre el corto y el largometraje. Estos son los enlaces:

ABYCINE2014 Cortos interesantes
7:35 de la mañana